LAISSEZ DU TEMPS À NOS ENFANTS Pour un meilleur équilibre entre apprentissages, famille, sommeil, activité physique et temps libre

LAISSEZ DU TEMPS À NOS ENFANTS

Pour un meilleur équilibre entre apprentissages, famille, sommeil, activité physique et temps libre

Notre constat

L'école est indispensable.

Mais l'enfant ne se résume pas à son statut d'élève.

Aujourd'hui, une journée d'enfant peut comprendre l'école, la cantine, les transports, la garderie ou l'étude, les devoirs et différentes activités extrascolaires. Le temps consacré à l'ensemble de ces contraintes peut laisser une place réduite au sommeil, au jeu libre, à l'activité physique et surtout au temps partagé avec la famille.

Dans le premier degré, le cadre national prévoit actuellement 24 heures d'enseignement par semaine sur 36 semaines, soit 864 heures annuelles.

Parallèlement, les données récentes de Santé publique France montrent que la santé mentale des adolescents demeure un sujet majeur : en 2024, 19 % des lycéens présentaient un risque important de dépression et 20 % déclaraient avoir eu des pensées suicidaires au cours des douze derniers mois. Ces chiffres ne permettent évidemment pas d'attribuer ces souffrances à l'école seule, mais ils justifient pleinement de s'interroger sur l'environnement global dans lequel grandissent nos enfants.

Nous ne voulons pas moins d'éducation.

Nous voulons une meilleure organisation du temps de l'enfant.

Nous demandons donc au Gouvernement et au Parlement d'engager une évaluation nationale du temps réellement consacré par les enfants à l'ensemble de leur parcours quotidien : enseignement, étude, devoirs, garderie, transports et activités obligatoires.

Cette évaluation devra notamment mesurer les conséquences de l'organisation actuelle sur :

- le sommeil ;

- la santé physique et mentale ;

- l'activité physique ;

- la concentration et les apprentissages ;

- le temps de jeu libre ;

- le temps passé en famille ;

- le bien-être général des enfants.

Nous demandons également :

1. Une étude scientifique indépendante permettant de déterminer si l'augmentation du temps de présence scolaire améliore réellement les apprentissages.

2. Une réflexion sur une organisation quotidienne alternant plus efficacement apprentissages fondamentaux, activité physique, arts, activités pratiques et temps de récupération.

3. Une réflexion sur la charge de travail scolaire réalisée en dehors de l'établissement, notamment les devoirs à la maison.

4. La prise en compte du temps familial et du temps de sommeil dans les futures réformes de l'organisation scolaire.

5. Que toute réforme du temps scolaire soit évaluée non seulement selon les résultats académiques, mais également selon ses conséquences sur la santé et le bien-être des enfants.

UN ENFANT N'EST PAS QU'UN ÉLÈVE

Apprendre à lire, écrire, compter, raisonner et comprendre le monde est essentiel.

Mais apprendre à vivre, jouer, créer, faire du sport, dormir suffisamment, développer ses relations sociales et construire une relation avec sa famille l'est également.

Nous ne demandons pas de choisir entre l'école et la famille.

Nous demandons que l'organisation de notre système éducatif permette aux enfants d'avoir suffisamment de temps pour les deux.

Notre demande est simple :

Faisons enfin de l'équilibre de l'enfant un objectif éducatif à part entière.

Si vous partagez cette conviction, signez cette pétition et faites-la connaître autour de vous.

#DuTempsPourNosEnfants